{"id":213,"date":"2017-09-21T10:43:59","date_gmt":"2017-09-21T10:43:59","guid":{"rendered":"http:\/\/maestrojubilado.es\/?p=213"},"modified":"2024-06-06T07:58:01","modified_gmt":"2024-06-06T07:58:01","slug":"colaboracion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maestrojubilado.es\/?p=213","title":{"rendered":"HOMENAJE A LOS MAESTROS (por D. Jos\u00e9 Mar\u00eda Robledo Sacrist\u00e1n)"},"content":{"rendered":"

RETROSPECTIVA<\/em><\/strong><\/p>\n

MAESTROS \u00a0Y \u00a0MAESTRAS\u00a0 \u00a0NACIONALES \u00a0DE \u00a0ENSE\u00d1ANZA PRIMARIA<\/u><\/strong><\/p>\n

Jos\u00e9 M\u00aa Robledo Sacrist\u00e1n<\/strong><\/p>\n

Inspector de Educaci\u00f3n jubilado<\/strong><\/p>\n

El contenido de este art\u00edculo est\u00e1 dedicado especialmente a todos los MAESTROS Y MAESTRAS NACIONALES DE ENSE\u00d1ANZA PRIMARIA que ejercieron su profesi\u00f3n, principalmente en las escuelas rurales, entre los a\u00f1os 1950 y 1970.<\/p>\n

MAESTROS Y MAESTRAS, porque al estar en esos a\u00f1os la ense\u00f1anza diferenciada por sexos hab\u00eda Maestros para los ni\u00f1os y Maestras para las ni\u00f1as. De hecho, hab\u00eda concursos de traslados\u00a0 diferentes y escalafones distintos.<\/p>\n

NACIONALES, porque su ejercicio profesional pod\u00edan hacerlo en todo el territorio espa\u00f1ol al ser destinados o poder elegir en los concursos de traslados las poblaciones, provincias o regiones que les interesaran.<\/p>\n

DE ENSE\u00d1ANZA PRIMARIA, porque este nivel educativo estaba regido por la Ley de Educaci\u00f3n Primaria de julio de 1945 que establec\u00eda una educaci\u00f3n obligatoria de 6 a 12 a\u00f1os de edad impartida por Maestros y Maestras y despu\u00e9s, la Ley General de Educaci\u00f3n de agosto de 1970 estableci\u00f3 el nivel de Educaci\u00f3n General B\u00e1sica obligatorio de 6 a 14 a\u00f1os de edad, y los Maestros pasaron a llamarse Profesores de Educaci\u00f3n General B\u00e1sica.<\/p>\n

Como el acceso al Cuerpo Nacional de Maestros y Maestras de Educaci\u00f3n Primaria se hac\u00eda mediante oposici\u00f3n sus inicios profesionales sol\u00edan hacerse en zonas rurales, casi todas agr\u00edcolas, carentes algunas hasta de transportes p\u00fablicos. Sus destinos primeros eran escuelas unitarias de ni\u00f1os o de ni\u00f1as, como as\u00ed se denominaban oficialmente, habiendo en las localidades m\u00e1s grandes Escuelas Graduadas con m\u00e1s unidades escolares. El cambio a otras localidades se hac\u00eda normalmente mediante concurso nacional de traslados diferenciado para los que se ten\u00edan en cuenta sus a\u00f1os de servicios u otras circunstancias.<\/p>\n

La labor que hicieron estos Maestros y Maestras en los pueblos es digna de elogio teniendo en cuenta que su trabajo se realizaba en condiciones, a veces poco favorables, en edificios escolares no espec\u00edficos, con deficiencias en limpieza, calefacci\u00f3n, elevado n\u00famero de alumnos de diversas edades y escaso material escolar, que ellos y ellas supl\u00edan con su imaginaci\u00f3n utilizando los recursos que el entorno rural les ofrec\u00eda.<\/p>\n

Su figura, en general, era muy bien aceptada y reconocida en los pueblos porque su labor trascend\u00eda de la escuela a la misma localidad centr\u00e1ndose no s\u00f3lo en la educaci\u00f3n de sus alumnos, sino que a veces su influencia social era utilizada por los vecinos en la soluci\u00f3n de alguno de sus problemas personales, familiares o sociales. Eran capaces tambi\u00e9n de organizar exposiciones escolares, peque\u00f1as obras de teatro, coros infantiles, iniciaci\u00f3n de alg\u00fan deporte, promoci\u00f3n de agrupaciones culturales en el pueblo, etc., etc.<\/p>\n

El respeto social y agradecimiento popular a estos docentes ha quedado patente mediante las diversas manifestaciones p\u00fablicas de sus alumnos, en representaciones esculturales y en las numerosas calles que llevan sus nombres por las localidades de todo el territorio espa\u00f1ol.<\/p>\n

Es verdad que la sociedad ha evolucionado mucho desde entonces hasta ahora en todos los campos, entre ellos el educativo, pero su labor ha sido precursora de actividades educativas e instructivas que se han ido introduciendo y mejorando en el sistema educativo actual. Porque, aunque su formaci\u00f3n y preparaci\u00f3n profesional fue distinta a la actual y no eran especialistas como ahora, ni dispon\u00edan de los medios materiales ni tecnol\u00f3gicos de que ahora se dispone, estos Maestros y Maestras al tener en sus aulas un elevado n\u00famero de alumnos, ten\u00edan que organizar su trabajo escolar agrup\u00e1ndolos seg\u00fan sus edades, conocimientos y aptitudes u otras circunstancias. Y aunque entonces no se conoc\u00edan ni se nombraban se hac\u00edan en el aula, de alguna manera, actuaciones de compensaci\u00f3n educativa, adaptaciones curriculares, ense\u00f1anza cooperativa, integraci\u00f3n\u00a0 escolar, promoci\u00f3n\u00a0 educativa , orientaci\u00f3n escolar y educaci\u00f3n de adultos en los meses de invierno.<\/p>\n

En aquellos a\u00f1os, aunque su sueldo era exiguo, ten\u00edan otros reconocimientos, promociones y ayudas que algunas se han ido perdiendo y otras han ido cambiando:<\/p>\n